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29
The Adventures of Tom Sawyer
Chapter 4, Page 5
Tom
mostró
sus
boletos.
Eran
buenos,
y
el
dueño
cambió.
Entonces
Tom
cambió
algunas
canicas
blancas
por
tres
boletos
rojos,
y
algo
pequeño
por
dos
azules.
Paró
a
otros
chicos
mientras
llegaban
y
siguió
comprando
boletos
de
diferentes
colores
durante
diez
o
quince
minutos
más.
Entró
en
la
iglesia
con
muchos
niños
y
niñas
limpios
y
ruidosos,
fue
a
su
asiento,
y
empezó
una
pelea
con
el
primer
chico
que
vio.
El
maestro,
un
hombre
viejo,
los
paró;
después
se
alejó
un
momento,
y
Tom
jaloneó
el
pelo
de
un
chico
en
el
banco
siguiente,
y
estaba
ocupado
con
su
libro
cuando
el
chico
se
giró.
Tom
clavó
un
alfiler
en
otro
chico
para
hacerlo
decir
"¡Ay!"
y
fue
regañado
por
su
maestro
de
nuevo.
Toda
la
clase
de
Tom
era
igual—inquieta,
ruidosa,
y
problemática.
Cuando
recitaban
sus
lecciones,
ninguno
sabía
sus
versículos
perfectamente,
pero
necesitaba
ayuda
todo
el
tiempo.
Sin
embargo,
lo
lograron,
y
cada
uno
recibió
un
premio—pequeños
boletos
azules
con
un
versículo
de
la
Biblia.
Cada
boleto
azul
valía
dos
versículos.
Diez
boletos
azules
hacían
uno
rojo,
y
diez
boletos
rojos
hacían
uno
amarillo.
Por
diez
boletos
amarillos,
el
superintendente
daba
una
Biblia
simple
al
estudiante.
¿Cuántos
lectores
aprenderían
dos
mil
versículos
por
una
Biblia?
Pero
Mary
había
ganado
dos
Biblias
de
esta
manera—tomó
dos
años—y
un
chico
de
Alemania
había
ganado
cuatro
o
cinco.
Una
vez
recitó
tres
mil
versículos
sin
parar;
pero
fue
demasiado
para
él,
y
no
fue
el
mismo
después
de
eso—algo
triste
para
la
escuela,
porque
en
días
especiales,
el
superintendente
siempre
hacía
que
este
chico
se
luciera.
Solo
los
estudiantes
mayores
guardaban
sus
boletos
y
trabajaban
lo
suficiente
para
obtener
una
Biblia,
así
que
obtener
una
era
un
evento
raro
y
especial;
el
estudiante
ganador
era
importante
ese
día,
y
cada
estudiante
sentía
una
ambición
nueva
que
a
menudo
duraba
algunas
semanas.
Quizás
Tom
nunca
realmente
quiso
uno
de
esos
premios,
pero
seguramente
quería
la
gloria
y
la
emoción
que
venía
con
él.
Pronto,
el
superintendente
se
paró
delante
del
púlpito,
con
un
himnario
cerrado
en
su
mano
y
su
dedo
entre
sus
páginas,
y
pidió
atención.
Cuando
un
superintendente
de
escuela
dominical
da
su
discurso
usual,
un
himnario
en
la
mano
es
tan
necesario
como
una
partitura
para
un
cantante
en
un
concierto—aunque
por
qué,
no
está
claro:
ni
el
himnario
ni
la
partitura
se
usan
nunca.
Este
superintendente
era
un
hombre
delgado
de
treinta
y
cinco
años,
con
una
barba
arenosa
y
cabello
arenoso
corto;
llevaba
un
cuello
tieso
que
casi
llegaba
a
sus
orejas
y
se
curvaba
hacia
adelante
en
las
esquinas
de
su
boca—un
cuello
que
lo
hacía
mirar
hacia
adelante,
y
girar
todo
su
cuerpo
para
una
vista
lateral.
Su
barbilla
descansaba
en
una
corbata
ancha
con
bordes
con
flecos,
como
un
billete
de
banco.
Sus
botas
tenían
los
dedos
doblados
hacia
arriba
bruscamente,
como
patines—un
efecto
que
los
hombres
jóvenes
hacían
sentándose
con
los
dedos
contra
una
pared
durante
horas.
El
Sr.
Walters
era
muy
serio
y
sincero;
respetaba
las
cosas
y
los
lugares
sagrados
tanto
que
su
voz
de
escuela
dominical
sonaba
diferente
de
su
voz
de
entre
semana.
Empezó
así:
"Ahora,
niños,
quiero
que
todos
se
sienten
derechos
y
bien
y
me
escuchen
un
minuto
o
dos.
Ahí—eso
es.
Así
es
como
deben
comportarse
los
buenos
niños
y
niñas.
Veo
una
niña
mirando
por
la
ventana—creo
que
piensa
que
estoy
en
algún
lugar
afuera—quizás
en
un
árbol
hablando
con
los
pájaros.
[Risas.]
Quiero
decirles
lo
feliz
que
me
hace
ver
tantas
caras
brillantes
y
limpias
aquí,
aprendiendo
a
hacer
lo
correcto
y
ser
buenos."
Y
así
sucesivamente.
El
resto
del
discurso
era
igual
al
usual,
así
que
lo
sabemos
bien.
La
última
parte
del
discurso
fue
interrumpida
por
peleas
y
otro
entretenimiento
entre
los
chicos
traviesos,
y
por
inquietud
y
susurros
que
se
extendieron
por
todas
partes,
llegando
incluso
a
niños
buenos
como
Sid
y
Mary.
Pero
ahora
todo
ruido
se
detuvo
de
repente
cuando
el
Sr.
Walters
terminó
de
hablar,
y
el
final
del
discurso
fue
recibido
con
un
agradecimiento
silencioso.
Mucho
susurro
ocurrió
por
un
evento
raro—la
entrada
de
visitantes:
el
abogado
Thatcher,
con
un
hombre
muy
viejo;
un
hombre
fino,
grande,
de
mediana
edad
con
cabello
gris;
y
una
señora
distinguida
que
probablemente
era
su
esposa.
La
señora
estaba
llevando
a
una
niña.
Tom
estaba
inquieto
y
lleno
de
arrepentimiento;
no
podía
mirar
a
Amy
Lawrence,
no
podía
soportar
sus
ojos
llenos
de
amor.
Pero
cuando
vio
a
la
niña
nueva,
estaba
lleno
de
alegría
en
un
momento.
El
siguiente
momento
estaba
presumiendo
con
toda
su
fuerza—golpeando
chicos,
jaloneando
pelo,
haciendo
gestos—en
fin,
haciendo
todo
para
impresionar
a
una
niña
y
ganar
su
aprobación.
Su
felicidad
tenía
un
solo
problema—el
recuerdo
de
su
vergüenza
en
el
jardín
de
este
ángel—pero
ese
recuerdo
se
desvanecía
rápido
bajo
las
olas
de
felicidad
ahora.
Los
visitantes
obtuvieron
los
mejores
asientos,
y
cuando
el
Sr.
Walters
terminó
su
discurso,
los
presentó
a
la
escuela.
El
hombre
de
mediana
edad
era
una
persona
muy
importante—el
juez
del
condado—la
persona
más
impresionante
que
estos
niños
habían
visto—y
se
preguntaban
de
qué
estaba
hecho—y
medio
querían
escucharlo
rugir,
y
tenían
miedo
de
que
pudiera.
Venía
de
Constantinopla,
a
doce
millas
de
distancia—así
que
había
viajado,
y
visto
el
mundo—estos
mismos
ojos
habían
visto
el
juzgado
del
condado—que
se
decía
que
tenía
techo
de
hojalata.
El
asombro
que
estos
pensamientos
inspiraban
se
mostraba
por
el
silencio
y
los
ojos
fijos.
Este
era
el
gran
Juez
Thatcher,
hermano
de
su
propio
abogado.
Jeff
Thatcher
avanzó
rápidamente,
para
estar
cerca
del
gran
hombre
y
ser
envidiado
por
la
escuela.
Habría
sido
música
para
su
alma
escuchar
los
susurros:
"¡Míralo,
Jim!
Está
subiendo
allá.
Oye—¡mira!
va
a
estrecharle
la
mano—¡le
está
estrechando
la
mano!
Vaya,
¿no
desearías
ser
Jeff?"
El
Sr.
Walters
estaba
ocupado
presumiendo.
Daba
órdenes
y
decía
a
las
personas
qué
hacer.
El
bibliotecario
corría
con
libros,
haciendo
mucho
ruido.
Las
maestras
jóvenes
sonreían
a
los
niños,
advirtiendo
a
los
chicos
malos
y
elogiando
a
los
buenos.
Los
maestros
jóvenes
regañaban
y
actuaban
importante.
Muchos
maestros
fueron
a
la
biblioteca,
pretendiendo
tener
trabajo.
Las
niñas
pequeñas
presumían
a
su
manera,
y
los
niños
pequeños
lanzaban
papel
e
hicían
ruido.
Por
encima
de
todos
ellos,
el
hombre
importante
sonreía
y
se
sentía
orgulloso,
porque
también
estaba
presumiendo.
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The Adventures of Tom Sawyer — A2 Spanish | Cuentana